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最新名人名言汇总二:珍惜科教类

2015-07-29 07:22 来源:范文站 人气(0) 范文站fanwenzhan.comRSS订阅 
   【科教】   ■每教好一个孩子,就减少一个败类。(《雨果诗选》)   塑成一个雕像,把生命赋予这个雕像,这是美丽的;创造一个有智慧的人,把真理灌输给他,这就更美丽。——雨果《九三年》   应该强调,不严肃认真的教育,有许多隐患。父母使自己的儿女享福太早,是不聪明的。——雨果《海上劳工》   一匹骏马从来不原谅愚蠢的骑者为了姑息它,不给它束紧肚带。——罗曼·罗兰《母与子》   如果一个教师没有树立起一个比他的学生更崇高的人生观,就不能够讲授。——《托尔斯泰传》   用鞭子教不出人来。——高尔基《童年》   教育的最出色的功能,在于能够使我们意识到做人是了不起的。——《泰戈尔评传》   教育不应当只从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明,更加宽容仁慈。——《泰戈尔评传》   教育应当在学生及其社会、自然环境之间造成一种和谐的联系。——《泰戈尔评传》   儿童受教育的环境,应当是在一个以人的爱为指导精神的天地里。——《泰戈尔评传》   不断的告诫、训斥和惩罚的结果是,海姆瓦蒂脸上失去了笑容,内心失去了欢乐,青春失去了活力。——泰戈尔《脱离苦海之路》   ■最伟大的科学,永不满足于无知,怀疑的种子,它在强者的心目中比信心更有生殖力。(《罗曼·罗兰回忆录》)   真正的科学家应当是个幻想家;谁不是幻想家,谁就只能把自己称为实践家。——雨果《海上劳工》   真正的科学和真正的艺术始终存在,并且永远会存在;这是无可争议也不必争议的。——《欧美作家论列夫·托尔斯泰》   如果没有科学和艺术,人类会像动物一样过活,跟动物毫无区别。——《列夫·托尔斯泰论创作》   科学是一种强大的智慧力量,它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏……——高尔基《瓦莲卡·奥列索娃》   我们务必不要忘记,科学的组织遍布于四面八方,它在加强我们的力量,而不是加强我们的人性。——泰戈尔《民族主义》   统计数字真是了不起,只要应用起来,什么也没有这么惊人的效果。——马克·吐温《赤道环游记》   ■人的知识越广,人的本身也越臻完善。(高尔基《世界名言录》)   一切知识不过是把人生的本质纳入理性法则之下罢了。——托尔斯泰《战争与和平》   知识,只有当它靠积极的思维得来,而不是凭记忆得来的时候,才是真正的知识。——托尔斯泰《世界名言录》   懒于思索,不愿意钻研和深入理解,自满和满足于微不足道的知识,都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用两个字来称呼,这就是“愚蠢”。——高尔基《外国名人名言录》   没有知识,就不可能对生活作出正确的解释。——高尔基《浪漫派》   知识会变成信仰,信仰反过来又点燃起强烈的求知欲。——高尔基《意大利童话》   一个人没有学问,就跟一条牛没有区别,不是带上轭架,便是给人宰了吃肉,它还尽摇晃尾巴。——高尔基《人间》
  知识分子是唯一的力量,如果他善于工作的话,就会给社会带来巨大的益处。——高尔基《报怨》   ■在学问上每前进一步,就更接近这真理一步。(《托尔斯泰传》)
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